Foto: Divulgação MEC

O primeiro dia de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 foi realizado neste domingo (8), com questões de Linguagens, Ciências Humanas e a redação. Professores do Colégio Madre Savina avaliaram a prova e destacaram a presença de temas relacionados à inclusão social, à diversidade, à questão indígena e ao meio ambiente.

O professor de Gramática Tibério Sacondes observou que o exame manteve a cobrança de gêneros textuais recorrentes em edições anteriores, como a resenha, mas também trouxe abordagens relacionadas ao respeito às minorias e ao combate a preconceitos.

“O Exame Nacional do Ensino Médio em 2026 teve alguns aspectos que têm sido recorrentemente explorados e também contou com algumas novidades. Entre os temas e aspectos de gêneros textuais que têm sido recorrentemente explorados, nós poderíamos citar o gênero resenha, que apareceu mais uma vez na prova do Enem, que é um gênero que tem a sua função social sempre muito explorada no exame”, destacou.

Foto: Benonias Cardoso/ Cidadeverde.com

Segundo o professor, questões sobre respeito às mulheres, estereótipos machistas e capacitismo também apareceram na avaliação.

“Vimos também várias questões que tentaram orientar o discente no sentido de respeitar grupos minoritários. Questões que envolvem, por exemplo, o respeito às mulheres e a percepção de certos estereótipos machistas. Tivemos também questões que falavam no sentido de desmistificar termos que são considerados capacitistas e que, portanto, devem ser evitados”, disse.

Tibério também chamou atenção para uma questão de Linguagens que utilizou um texto mais extenso, prática que virou recorrente no Enem. Nesta edição, o trecho selecionado foi retirado do romance Menino de Engenho, de José Lins do Rego.

“Mais uma vez, o Exame Nacional do Ensino Médio colocou um texto longo entre as questões de Linguagens, para o qual se elaboraram quatro ou cinco itens. Esse ano, esse texto mais longo era um fragmento de romance do José Lins do Rego, de Menino de Engenho, onde foram feitas perguntas, por exemplo, sobre sensibilidade estética, questões também de variações regionais ou diatópicas, ainda também questões sobre tempo verbal e a implicação relacionada ao uso desses tempos”, pontuou.

História teve questões sobre indígenas e regimes totalitários

Na avaliação do professor de História Wallison Veras, a prova seguiu o perfil sociocultural característico do exame, com questões sobre inclusão e diferentes processos históricos.

“Sobre a prova do Enem, o que a gente tem a dizer é que foi o esperado. Uma prova de característica sociocultural, trabalhando sobre inclusão. Então, a gente pode perceber que se trabalhou muito a questão indígena, impactos da Revolução Industrial”, explicou.

O docente também destacou a presença de conteúdos sobre regimes totalitários, ditaduras, nazismo e Iluminismo.

“Foi trabalhada também a questão de regimes totalitários. Então, houve uma discussão muito forte, questões sobre ditadura, questões sobre nazismo. Então, houve uma discussão muito forte sobre essa questão de regimes de extrema direita, anteriormente existentes no planeta. Questão indígena também muito trabalhada, duas, três questões. Iluminismo, que é a base de toda a organização política, social, econômica que nós temos hoje”, acrescentou.

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Meio ambiente e economia aparecem em questões de Geografia

O professor de Geografia Hudson Dedé avaliou que a prova abordou a questão ambiental de forma integrada a temas sociais e econômicos, relacionando sustentabilidade à produção agrícola, ao capitalismo e às políticas públicas.

“A questão ambiental foi tratada muito como uma questão social e econômica. Trouxe sustentabilidade relacionada à agricultura, à produção agrícola, à organização do capitalismo. Trouxe também a questão das políticas públicas, o uso das tecnologias também relacionadas à questão ambiental”, pontuou.

Foto: Benonias Cardoso/ Cidadeverde.com

Hudson também ressaltou a presença de assuntos contemporâneos, como reciclagem de equipamentos de energia solar, minerais estratégicos e disputas territoriais.

“O exame combinou referências históricas com conteúdos contemporâneos, como reciclagem de equipamentos de energia solar, minerais estratégicos, os famosos minerais raros, disputas por territórios, caiu o Canal de Ormuz, o Estreito de Ormuz. Então, assim, essa prova do Enem só confirmou a importância de uma formação que vai além da memorização de conteúdos escolares, né, como História, Geografia, Filosofia e Sociologia. Aparecem muito mais instrumentos de compreensão, de relação, de sociedade, poder, cultura, território e natureza”, finalizou.